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Suscripción al Pronunciamiento de la Red Nacional de Investigación sobre Lenguas Indígenas (Renili) para el reconocimiento de las lenguas nacionales en los procesos de acreditación de una lengua adicional en la educación superior
La Red Nacional de Investigación sobre Lenguas Indígenas (Renili) invita a sus integrantes a suscribir el presente Pronunciamiento, cuyo propósito es contribuir a que las instituciones de educación superior reconozcan y valoren la diversidad lingüística del país y las distintas trayectorias bilingües y multilingües de su estudiantado.
El Pronunciamiento parte del reconocimiento de México como un país plurilingüe y pluricultural y señala la necesidad de avanzar en la armonización de la normativa y las prácticas de las instituciones de educación superior con el marco nacional de derechos lingüísticos. En particular, propone que en los requisitos de ingreso y egreso se sustituya progresivamente el concepto de “lengua extranjera” por el de “lengua adicional”, de manera que las lenguas indígenas nacionales puedan ser reconocidas y acreditadas en condiciones de igualdad, atendiendo las distintas realidades sociolingüísticas y las características de cada institución.
La propuesta no busca disminuir los estándares académicos ni restar importancia al aprendizaje de lenguas de comunicación internacional; por el contrario, plantea que su enseñanza debe fortalecerse mediante oportunidades formativas equitativas, evitando que los requisitos de acreditación constituyan barreras para quienes ya cuentan con competencias bilingües o multilingües.
Al completar y enviar este formulario, manifiesto que he leído el Pronunciamiento y expreso libremente mi voluntad de suscribirlo y adherirme a sus planteamientos.
Consulta el pronunciamiento en: https://bit.ly/3VSC5IA
El Pronunciamiento parte del reconocimiento de México como un país plurilingüe y pluricultural y señala la necesidad de avanzar en la armonización de la normativa y las prácticas de las instituciones de educación superior con el marco nacional de derechos lingüísticos. En particular, propone que en los requisitos de ingreso y egreso se sustituya progresivamente el concepto de “lengua extranjera” por el de “lengua adicional”, de manera que las lenguas indígenas nacionales puedan ser reconocidas y acreditadas en condiciones de igualdad, atendiendo las distintas realidades sociolingüísticas y las características de cada institución.
La propuesta no busca disminuir los estándares académicos ni restar importancia al aprendizaje de lenguas de comunicación internacional; por el contrario, plantea que su enseñanza debe fortalecerse mediante oportunidades formativas equitativas, evitando que los requisitos de acreditación constituyan barreras para quienes ya cuentan con competencias bilingües o multilingües.
Al completar y enviar este formulario, manifiesto que he leído el Pronunciamiento y expreso libremente mi voluntad de suscribirlo y adherirme a sus planteamientos.
Consulta el pronunciamiento en: https://bit.ly/3VSC5IA